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Résumé :
Peu de travaux se sont intéressés à l’administration publique dans sa capacité à produire un discours et des savoirs qui soient résolument engagés dans une démarche de changement social. En conséquence, le portrait du développement académique de l’administration publique se limite le plus souvent aux enjeux opérationnels d’une gestion que l’on voudrait efficace et efficiente, occultant du coup toute la dimension philosophique qui entoure ces enjeux et considérations. Pourtant, il existe bel et bien en administration publique une tradition de recherche critique et engagée. L’objectif de cet article consiste à mettre en relief les composantes de cette histoire méconnue de notre champ académique.
